“双减”犹如东风，带给学生全面发展的惠雨，也带来老师发挥自己特长的暖阳。我校徐江南老师在初二年级开设了篆刻课程。

一、开课准备

“工欲善其事，必先利其器”，课程最重要的两件工具：课件和篆刻用具。早在去年寒假托管中，徐江南老师就已经准备好了《篆刻入门》的课件。但是没有篆刻工具的篆刻课是没有灵魂的课程。幸运的是，在学校领导年级组的鼎力支持下，徐江南老师解除了后顾之忧，几经波折把所有的工具准备好了。

二、授课与实践

万事俱备，接着就是授课了。徐江南老师选择在初二（1）班试点，先给整个班进行篆刻知识普及。

徐江南老师发现很多学生上课的眼神都亮了。感兴趣的学生第一时间报名并承诺学习篆刻两不误。

石章抛光、印文上石、勾线复写、刻章、修改、钤印、刻边款、修边，同学们一步一步练习起来。

有时候，需要反复修改。这不，看看前后对比图。

三、展示与点评

很快，孩子们第一块印章和印花相继交上来，徐江南老师将印花制成简单的印谱。

最后一堂理论课，我回到班上，教大家如何制作印谱。同时针对每一枚印章和印文特点进行点评。

四、传承

篆刻这门艺术的传承，需要的是纯粹的热爱。希望此刻播撒下的兴趣的种子能在未来茁壮成长。篆刻，可以静心；篆刻，亦可以修身。希望同学们能越来越多地把美把人生感悟镌刻在小小一方印章上。

附：学生作品

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